カーニー・ホークス、ウィルミントンの学生に焦点を当てた新しい理事会のアイデア

ベッツィー・プライス 2021 年 12 月 14 日教育, ヘッドライン

ジョン・カーニー知事は、プラスキ小学校の群衆に、彼の提案するウィルミントン学習協同組合について演説する。

ウィルミントンの学童の教育改善に重点を置く新しいプログラムへの賛同を得るための会議は、計画の詳細についての質問という同じところで終わることがよくありました。

ジョン・カーニー知事は火曜日の夜、プラスキ小学校で「それがコンセプトを売る上で最も難しいことの一つだ」と人々に語った。

これは、ウィルミントン共同学習プログラムを販売するために同氏が12月21日までに計画している4つの訪問先のうちの1つであり、ブランディワイン、クリスティーナ、レッドクレイ学区に対し、市内の学習を監督する新しい委員会の設置に同意するよう求めている。 '

これらは、1970年代の人種差別撤廃の判決に基づいて下された混乱を招く決定を通じてウィルミントンの子供たちを教育している4つの学区のうちの3つである。各学区の市内の学生の数は学生全体の 15% 以下であり、これは大多数のために下された決定が彼らにとって機能しないことが多いことを意味します。

コロニアル大学は市内の学生も教育していますが、市内には物理的な学校がありません。彼らの子供たちはバスで郊外にある植民地時代の学校に通わせています。

この共同研究は、貧困、犯罪、トラウマ、食糧不安、家族の引っ越しに伴う過渡期、都市部の学校を辞める教師の増加など、郊外の学習者よりも都市部の学習者にはるかに大きな影響を与える問題に焦点を当てたプログラムやリソースに焦点を当てるように設計されています。

最終的に主催者は、教育者、学校指導者、コミュニティが学生を支援できるようにしながら、学生に一貫性をもたらしたいと考えています。これらすべてがウィルミントン校の学生の成績向上につながると彼らは信じています。

カーニー氏は会合が１時間１６分後に終わりに近づいた際、「人々は私にこれから何をするのか教えてほしいと思っているが、それはうまくいかない」と語った。「これはボトムアップで機能し、親、教師、教育者を巻き込み、チームとして機能します。」

カーニー氏らは、このプログラムはゼロから作成されるように設計されており、政府当局者が国民に何が良いかを決めたと告げる例ではないと繰り返し述べた。また、これは国家による乗っ取りではないと彼らは強調した。

デラウェア州教育省の最高資本責任者、ジェームズ・シモンズ三世が主催者会議の第80回会議で明らかにしたことは、答えは一つではなく、管理者、教師、保護者に有益な提案を組み合わせるということだ。子どもたちを助ける幅広いソリューション。

また、主催者の期待通りにプログラムが開始された年であっても、その完全な影響が感じられるのは何年もかかることは明らかであり、主催者もそれを承知している。

彼らはすでに4年前からコラボレーションについて話し合ってきました。

カーニー氏は「時間を無駄にしたくない」と語った。「それについてはずっと悩んでいる。でも、ジミー・シモンズが先ほど言ったように、一度にすべてをやる必要はない。そして率直に言って、あなたが話しているような信頼を人々が得るには時間がかかるだろう」これが単なる流行ではないことを証明するには、しばらく時間がかかると思います。」

ウィルミントン協同組合の提案の下では、ブランディワイン、クリスティーナ、レッド・クレイは、学校を管理し、協同組合の少人数のスタッフを監督する理事会を設立するための覚書に署名することになる。

そのスタッフは理事会に報告し、理事会は学区と連絡を取り合い、共同体が従うことを選択したプログラムを実行します。

市内の学生が直面する問題の 1 つは、4 つの学区すべてでカリキュラムが異なることです。家族が引っ越した場合、場合によってはそれがほんの 1 ～ 2 ブロックの場合もありますが、子供たちは新しい学校に通わなければならず、新たな期待や日課が必要になるかもしれません。

主催者らによると、この共同事業はそれを助けることができるかもしれないという。

誰が評議員会に加わるかについて、いくつかの質問やコメントがなされました。カーニー氏とシモンズ氏は、それは協議の一部であり、合意の一部となるだろうと述べた。教師は現場にいるため、管理者ではなく教師を増やすことを提案する人もいます。

カーニー氏は、理事会に学生を入れるという提案があったが、このプロジェクトは幼稚園から中学２年生までを対象としているため、それは実行可能な提案ではなかったようだと述べた。

場所があるかもしれない提案の中には、学校の集会を学校の代わりに警察運動連盟のような場所に入れて、親がより安心して来られるようにすることや、親が学校に食事やプレゼントを提供するために学校に招待して、より安心して建物に入ることができるイベントを開催することなどがある。とスタッフと話しています。

前者は、シモンズ氏がマウント・プレザント小学校の校長だったときに採用したアイデアでした。後者は、それがうまくいくのを見たという長年の教師からの提案でした。

何人かの教師は、共同プログラムではさらに多くの会議に参加する必要があるかどうか尋ねました。ある夫婦は、学習を改善するために設計されたプログラムにすでに参加していると指摘した。そのプログラムには教師向けのコーチング会議が含まれ、教育省のメンバーが月に2回教室を訪れ、視察や質問を行うことが義務付けられている。

ある女性は、こうしたプログラムに参加していない教師はそのようなことに対処する必要はない、と語った。そのような監視に対処しなければならない職業は他にない、と彼女は言いました。それが教師が辞める理由の一つだ、と彼女は言う。

シモンズ氏は「あなたが説明したようなことのいくつかは、どこでも起こる必要があると私は主張します。」と答えた。

監視されているプログラムや人々は、自分たちが監視されていることを知っているので改善できる、と同氏は述べた。

彼は、サッカーのトレーニングはコーチが見ているからこそ効果があると指摘した。

「彼らがやっていたことが、決定を下していると知っている人物によって監視されるようになったので、私たちは良くなった」と彼は語った。「ところで、批評されることと監視されることは別のことです。そうですよね？ですから、フィードバック作品はそれがどのように提示されるかが重要だと思います。」

主催者らは、州は子どもたちがより準備を整えて学校に来ることができるよう、就学前教育にさらに投資することで支援する予定だと述べた。さらに延長された日のプログラムやサービスの料金を支払う。より多くのオンサイト医療サービスを提供する。カリキュラムと人件費の援助。そしてウィルミントン教育基金を設立する。

この基金は、優れた教師の確保、革新的な人材採用、教師と管理者向けの質の高い専門的学習に重点を置く予定です。

主催者は12月まで教育委員会や地域社会へのプレゼンテーションを続ける予定だ。シモンズ氏は月曜のインタビューで、学区が最初は1、2校だけをこのプログラムに参加させて様子を見ようとする可能性があると述べた。

主催者らは1月と2月に覚書交渉を進め、3月に最終決定され地区理事会で採決されることを期待している。

4 月から 6 月にかけて、彼らは目標設定を継続し、コラボレーションを設計し、コミュニティへの関与を継続したいと考えています。

すべてがうまくいけば、同プログラムは2023年の州会計年度の開始となる7月に正式に開始されることになる。

カーニーとシモンズはさらに 3 つのコミュニティプログラムに参加する予定です。12 月 16 日木曜日午後 6 時、801 W. 18th St. のワーナー小学校で開催されます。 12月20日午後6時、ハーラン小学校、3601 N. Jefferson St.。 12月21日午後6時、700 N. Lombard St. WilmingtonのBancroft Schoolで。

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